FAQ | Inloggen
 
 

IKC Padbroek

Welkom op het ouderportaal van De Zevensprong

 

De Zevensprong is een katholieke basisschool gelegen in Padbroek in het zuidelijk deel van Cuijk. Wij maken samen met Kinderopvang Spring (Kinderdagverblijf en peutergroep) en Openbare Basisschool De Harlekijn deel uit van het Integraal Kindcentrum (IKC) Dassenburcht gelegen aan het prachtige beweegpark het Uilennest.

 

De Zevensprong staat voor veiligheid, vakmanschap, inspiratie en verbondenheid. De school voorziet in de groeiende behoefte van ouders aan waardengericht onderwijs. En staat bekend om haar goede pedagogische klimaat en sterke positionering van podiumkunsten. Dit komt vooral tot uiting in onze sfeervolle vieringen en weeksluitingen.

 

De Zevensprong heeft als doel dat de kinderen een stevige basis meekrijgen om de uitdagingen in de huidige en toekomstige samenleving aan te gaan. Een Zevenspronger typeert zich door: open te staan voor anderen en hun ideeën; zichzelf positief te laten zien; verbintenissen aan te gaan.

Om deze stevige basis te krijgen vinden we vanzelfsprekend taal en rekenen van belang. Tevens besteden we veel aandacht aan het (mede) opvoeden van de leerlingen tot respectvolle en actief betrokken burgers. De methode die wij hierbij gebruiken ter ondersteuning is "De Vreedzame School".

 

logo rondjeDe Zevensprong wil een ontmoetingsplek in de wijk Padbroek zijn waar wij als onderwijsprofessionals met kinderen, ouders, kernpartners en bondgenoten ons inspannen om de ontwikkeling van ieder kind zo optimaal mogelijk te laten verlopen. Hiervoor bieden wij door middel van Schoudercom een podium aan alle ouders. Ouderbetrokkenheid staat bij ons hoog in het vaandel.

Schoudercom is het communicatieplatform van onze school voor de communicatie met onze ouders. Ouders en schoolmedewerkers kunnen op deze portal inloggen en elkaar berichten sturen, die op de persoonlijke agenda vermeld worden. Ook kan de school makkelijk polls en enquêtes onder de ouders houden en de jaarkalender bijhouden. De foto- en documentenbibliotheek en het forum maken de communicatiemogelijkheden compleet.

Kijk voor meer informatie over deze portal op www.schoudercom.nl

 

Wij wensen u veel gemak en plezier bij het gebruik van Schoudercom!

 

Team De Zevensprong



Openbare blogs

Daphne van Rijnsoever
Begrijpend tekenen
Vandaag hebben we iets nieuws gedaan. We gingen namelijk begrijpend tekenen!! Begrijpend tekenen? Ja, je leest het goed, begrijpend tekenen! Op een blad staan vier lege vakken, met daaronder een kort verhaaltje over Sint of piet. De kinderen moeten tekenen en kleuren wat daar staat. Dat valt nog niet altijd mee, maar dat is natuurlijk helemaal niet erg. We doen het immers voor de eerste keer en we zijn op school om te leren. Kijk maar eens naar de eerste tekeningen. Knap hè!? De kinderen kunnen hier de komende dagen aan verder werken. Ik ben benieuwd naar de tekeningen bij de andere twee verhaaltjes!

Gepubliceerd in 'Blog van 3'

Daphne van Rijnsoever
Patronen
Bij rekenen hebben we vandaag geleerd wat patronen zijn. Bij een patroon komt steeds hetzelfde stukje/plaatje/streepje terug. We zien dat bijvoorbeeld terug in kleren, of op vloeren met tegels. We hebben driehoekjes geknipt en in tweetallen (met ons schoudermaatje) een patroon bedacht. Kijk maar eens naar de foto’s hoe hard wij gewerkt hebben!

Gepubliceerd in 'Blog van 3'

Daphne van Rijnsoever
Kinderboekenweek
Natuurlijk zijn we in groep 3 ook bezig met de Kinderboekenweek! Vandaag hebben we het boek: “Hugo, een vreselijk eng beest?” gelezen. Hugo wordt zo eng gevonden door de dieren in het bos, dat hij geen vrienden heeft. Vraag maar eens aan je kind hoe het verhaal af loopt... Na het verhaal hebben we Hugo op het bord ‘on-eng’ gemaakt! Want wat maakt Hugo zo eng? Zijn scherpe tanden, klauwen en ogen. Tenslotte hebben we, terwijl we Kinderboekenweek-liedjes luisterden (en meezongen), een heel eng beest getekend!! Kijk maar naar de foto’s en het filmpje!

Gepubliceerd in 'Blog van 3'

Daphne van Rijnsoever
De vertelkoffer
Een paar weken geleden zijn we begonnen met de vertelkoffer. Ieder kind krijgt de vertelkoffer dit schooljaar mee naar huis. Op vrijdag komt de koffer weer mee naar school, vol met spulletjes waar het kind over wil vertellen. Meestal zit er een foto in van het gezin, aangevuld met speelgoed en andere spullen die voor het kind belangrijk zijn. Hierbij wat foto’s van de afgelopen weken.

Gepubliceerd in 'Blog van 1-2 A'

Daphne van Rijnsoever
Rekenen: splitsen
We zijn vorige week begonnen met splitsen. Bij splitsen kijken we hoe een getal opgedeeld kan worden. 6 kun je bijvoorbeeld splitsen in 5 en 1 (en 1 en 5), maar ook in 2 en 4 (en andersom) en 3 en 3, maar ook 0 en 6 is een splitsing van 6. Voor veel kinderen valt dat nog niet mee! Vandaag kregen we hulp van mijn vriend de eekhoorn. Hij kreeg bijvoorbeeld 5 eikels. Hij at er 2 op. Dan hebben we er 3 over. Daarna zeiden de kinderen: “5 splits ik in 3 en 2”. We hebben ook groepjes kinderen gesplitst. Ga met 5 kinderen bij elkaar staan. Er gaan er nu 2 weg. Hoeveel zijn er over? Daarna hebben we samengewerkt met de splitsmachientjes. Je legt er bijvoorbeeld 4 eikels in. De een schuift er 2 naar de ene kant en de ander de ‘rest’ naar de andere kant. Hoeveel zijn dat er dan? Juist, 2. Dus: “4 splits ik in 2 en 2”. Thuis kun je dit ook oefenen met allerlei materialen, denk aan knopen, muntjes, potloden of kastanjes. Tot nu toe gaan de splitsingen tot en met 7.

Gepubliceerd in 'Blog van 3'

Janneke Kusters
De letter van de week

Elke week, op donderdag, leren we de kinderen van groep 1/2 een nieuwe letter aan. Hiermee leggen we een basis voor geletterdheid, het echt leren lezen in groep 3.

 

We leren de kinderen hoe de letter eruit ziet, hoe hij klinkt, en we zoeken naar woorden die met die letter beginnen. Ook heeft elke letter een eigen gebaar erbij. Voor de n buig je bijvoorbeeld met je wijsvinger over je neus, van links naar rechts, en maak je je vinger krom, zodat hij een beetje lijkt op een n.

 

In de wekelijkse nieuwsbrief kunnen ouders lezen welke letter er de week erop aan de beurt is. Dan kunnen kinderen samen met papa of mama thuis al zoeken naar voorwerpen die beginnen met die letter. Die mogen ze dan donderdag meenemen en trots aan de andere kinderen laten zien.

 

Afgelopen donderdag leerden we de letter n van noot. We keken naar woordjes die met de n beginnen en de kinderen lieten hun voorwerp zien. Er was zelfs een kaart van Nederland nagetekend thuis! Verder was er natuurlijk een nerf pistool meegenomen, een nietmachine, nagellak, een nijlpaard... Alles mocht op de lettertafel worden gelegd.

 

Ook gingen we oefenen hoe je de letter moest schrijven. Allemaal een eigen tafeltje hebben we nog niet, maar je stoel kan prima als tafel dienen, bleek al snel. De kinderen deden het geweldig. Daarna mochten ze hun zelfgeschreven n gebruiken voor de volgende opdracht: hou de n in de lucht als de juf een woordje zegt dat ook echt begint met de n.

 

Vos (nee...)

Neus (ja!!!)

Snoep (wel lekker, maar nee...)

Hond (nee...)

Nijlpaard (ja!!!)

 

Enzovoort...

 

Ook ontdekten kinderen dat er een n in hun naam zat. Sommigen waren wel wat teleurgesteld dat het niet hun letter was. Maar er komt vast wel een keer een donderdag dat we een letter leren die wel in hun naam zit. Idee: als jouw letter aan de beurt is, kun je als voorwerp een foto van jezelf meenemen!

 

Volgende week: de letter v van vos.

 

Gepubliceerd in 'Blog van 1-2 J'

Janneke Kusters
Oversteken met een klaar-over

Vandaag hadden we les over "oversteken". Goed uitkijken, naar links en naar rechts. Is het druk? Dan is het niet veilig. Het beste kun je oversteken bij een zebrapad. En... vandaag hadden we extra veel geluk, want meneer Jerry stond daar... verkleed als klaar-over! Hij liet het verkeer stoppen, zodat wij veilig naar de overkant konden. Geweldig! Zelfs oversteken is een feestje bij de kleuters. En helemaal als er dan ook nog net op dat moment een tractor en een graafmachine langs komen!!!

Gepubliceerd in 'Blog van 1-2 J'

Janneke Kusters
Tellen met de dobbelsteen

We waren nog niet uitgeteld in groep 1/2. Dus vandaag hadden we een les over de stippen op de dobbelsteen. Grote verschillen tussen kinderen. Sommige kennen de stippenstructuur uit het hoofd. Zij zien meteen hoeveel ze hebben gegooid. Andere kinderen vinden dat lastiger en moeten de stippen echt nog tellen.

 

TIP: Heel slim en leuk om thuis geregeld bordspelletjes met een dobbelsteen te spelen. Bijvoorbeeld ganzenbord, of een ander spel waarbij je met een (of twee: nog moeilijker!) dobbelste(e)n(en) moet gooien. Dan krijgen de kinderen die dobbelsteenstructuur zo onder de knie!

 

In de klas hebben we in ieder geval weer geoefend. Natuurlijk met echte dobbeltstenen, maar ook plaatjes van dobbelsteen-stippen gekoppeld aan cijferkaarten, en dan weer op de goede volgorde gaan staan. Ook hebben we memory gespeeld met deze kaarten: zoek de dobbelsteenkaart bij de juiste cijferkaart.

 

Hard gewerkt dus... Ik was (weer) trots op ze!

 

dobbelstenen en cijfers

Gepubliceerd in 'Blog van 1-2 J'

Janneke Kusters
Tellen t/m 12

In groep 1/2 hadden wij vandaag een rekenles. Rekenen??? In groep 1/2??? Jazeker! We hebben leren tellen van 1 t/m 12, en hebben daarbij ook de cijfers "gelezen".

 

De kinderen kregen een kaart met een cijfer erop en moesten in de goede volgorde gaan staan. Op de foto's zie je dat het uiteindelijk gelukt is! Knap hè?

 

Ook hebben we de cijfers op een rij gelegd en onze rekentijger ging dan op één van de cijfers liggen. Dat cijfer konden we dan niet meer zien... Maar de kinderen konden dan toch bedenken op welk cijfer hij lag! De een kwam tot het antwoord door vanaf 1 door te tellen tot de kaart waar tijger op lag. Maar er waren ook al kinderen die niet mee hoefden te tellen. "Ik zie dat hij na de 6 ligt, en ik weet dat na de 6 het cijfer 7 komt." Zo heeft iedereen zijn eigen strategie! Mooi om te zien.

 

Thuis oefenen met tellen: graag! En er zijn ook veel apps te vinden waarin kinderen leren tellen, en kennis maken met de cijfernotatie. Goed om thuis ook te doen!

 

Gepubliceerd in 'Blog van 1-2 J'

Daphne van Rijnsoever
Lezen
Een paar weken geleden schreef ik over de kennismaking met Ben Bus en Letterstad. Nu hebben we ruim 2 weken leesonderwijs gehad en kunnen heel wat letters lezen. Hieronder staat een filmpje dat ik heb gemaakt bij het flitsen van, in dit geval, letters. Iedere keer als er een letter op t bord verschijnt noemen de kinderen de letter en springen omhoog. Ook heb ik wat foto’s toegevoegd van woorden die kinderen met de letterdoos hebben gemaakt. De opdracht was dat er in ieder geval een ‘s’ in het woord moest zitten. Als je goed kijkt zie je ook een Spaans woord!! Knap hè?! Kijk gerust eens in de la van je kind om te zien wat we nog meer gebruiken om te leren lezen. In de loop van de week gaan we kijken waar de kinderen staan. Wat ze al hebben geleerd in de afgelopen weken. We zijn benieuwd!

Gepubliceerd in 'Blog van 3'


Facebook

Loading...